Pengertian, Sejarah. Fungsi Dan Kesimpulan TARIAN JAIPONG



Pengertian Tarian Jaipong

Pengertian, Sejarah. Fungsi Dan Kesimpulan TARIAN JAIPONG


Tari jaipong adalah tarian tradisional yang berasal dari Bandung Jawa Barat. Menurut catatan sejarah kebudayaan Indonesia tarian ini diciptakan oleh seorang seniman berdarah Sunda yakni Gugum Gumbira. Namun dari sumber lain disebutkan bahwa pencipta gerakan dalam tarian jaipongan adalah H Suanda dan Gugum Gumbira hanyalah salah satu tokoh yang mengenalkan tarian ini kepada masyarakat Bandung.

Pada awal kemunculan nya jaipong menjadi sebuah tarian unik dan menarik dengan alat musik pengiring Degung. Keunikan tarian ini dapat kita lihat dalam seluruh gerakan tari yang terlihat ceria, energik, dan humoris. Tak heran jika pementasan kesenian daerah dari wilayah Sunda ini kerap mengundang tawa geli bagi para penikmatnya.

Jaipongan merupakan tarian dengan mengkolaborasikan berbagai macam gerakan seperti gerakan tari ketuk tilu, tari ronggeng, dan juga beberapa gerakan pencak silat yang juga sangat diminati oleh masyarakat setempat pada waktu itu.

Selain dikenal dengan sebutan jaipongan tarian ini juga merupakan kesenian tari yang berjenis tari pergaulan. Keunikan gerakan dalam sebuah pementasan tari ini kemudian mendongkrak keberadaan tari jaipong sebagai salah satu kesenian tradisional andalan dari Jawa Barat.

Sejarah Tari Jaipong

Pada era 90-an jenis tarian ini kerap mewarnai beberapa film layar lebar di Indonesia yang tergambar sebagai salah satu hiburan terkenal pada waktu itu.

Adalah Haji Suanda, seorang seniman kelas kakap dari Karawang melahirkan kesenian gerak tari dari hasil kreasinya. Sebagai seorang seniman sejati beliau memiliki talenta yang sangat besar sehingga tak heran jika Haji Suanda mampu menguasai berbagai jenis kesenian dari beberapa daerah sekaligus terlebih dari daerah Karawang Sendiri seperti ketuk tilu, wayang golek, topeng banjet, hingga gerakan bela diri yang dikenal dengan sebutan pencak silat.

Sejarah tari jaipong berawal pada tahun 1976 ketika Haji Suanda berinovasi dengan menggabungkan ketrampilan khususnya dalam dunia seni pertunjukan yang beliau kuasai menjadi satu pertunjukan yang unik.  Dari sinilah kemudian tercipta satu kesenian baru yang unik dan menarik bagi seluruh penonton pertunjukan namun pada waktu itu belum disebut dengan tari jaipong.

Musik pengiring dalam pertunjukan rupanya juga diambil dari berbagai macam alat musik tradisional seperti gendang, gong, alat musik ketuk, dan lain sebagainya. Adapun vokal yang menyertainya biasanya dilakukan oleh seorang perempuan yang biasa disebut dengan nama “sinden”.

Ketertarikan masyarakat terhadap salah satu seni garapan Haji Suanda membuat jenis tarian ini kerap menjadi hiburan fenomenal saat itu. Tak heran jika para seniman dari berbagai daerah sangat antusias untuk mempelajari gerakan tari yang terdapat pada kesenian garapan Haji Suanda.

Salah satu seniman yang gentol belajar gerakan tari kreasi dari Suanda yakni Gugum Gumbira. Setelah menguasainya beliau mengemas ulang gerakan-gerakan yang terdapat dalam tarian tersebut dan kemudian mulai memperkenalkan tari jaipong pada masyarakat Bandung.

Sebagai seorang seniman ternama Gugum Gumbira memang sangat tertarik dengan tari ketuk tilu yang kala itu cukup digemari oleh para seniman nasional. Terinspirasi dari hal tersebut kemudian Gugum Gumbira memperkenalkan gerakan jaipongan sebagai gaya tarian baru ditengah melunturnya ketertarikan masyarakat terhadap gerakan tari lain yang sepertinya monoton saja.

Pada perkembangan selanjutnya, tepatnya pada akhir tahun 1979 tarian ini mengalami peningkatan yang cukup signifikan baik dari segi pementasan nya, properti yang digunakan, maupun para seniman yang menguasai gerakan tarian ini.

Tak heran jika tari ini kemudian dikenal luas hampir di seluruh wilayah Jawa Barat seperti Sukabumi, Cianjur, hingga ke Bogor.

Demikian asal usul dan sejarah tari jaipong secara singkat yang dapat kita cermati. Mau meyakini darimana asal tarian jaipongan apakah Karawang atau Bandung merupakan hak masing-masing para 
pembaca semua.

Fungsi
Sebuah kesenian karya putra bangsa yang satu ini memang wajib kita akui sebagai salah satu karya besar di bidang seni budaya.

Selain menjadi salah satu hiburan masyarakat pada awal kemunculan nya. Tari jaipongperlahan menjadi kesenian tradisional khas dari Bandung bahkan dikenal sebagai salah satu kesenian andalan dari Jawa Barat.

Dengan demikian dapat kita simpulkan fungsi tari jaipong secara garis besar memiliki 2 fungsi sebagai berikut:

Menjadi hiburan sekaligus ajang komunikasi

Berbagai acara mulai acara upacara adat hingga pentas seni membuat masyarakat merasa terhibur dengan adanya pementasan jaipongan. Perkumpulan orang dalam suatu tempat tentu akan mudah untuk saling bertukar informasi dalam berkomunikasi. Dengan demikian kesenian yang dikenalkan oleh Gugum Gumbira kepada masyarakat Sunda dapat menjadikan sebuah hiburan menarik ditengah maraknya hiburan modern yang bermunculan.

Menjadi salah satu kesenian andalan dari Jawa Barat
Sebagai kesenian andalan dari Jawa Barat dapat menjadikan jaipongan salah satu icon guna mempromosikan kekayaan daerah terhadap dunia luar baik dalam negeri maupun mancanegara. Sebut saja Bandung sebagai tempat berkembangnya kesenian ini secara tidak langsung mendapatkan keuntungan besar dari nama tarian jaipongan tersebut. Tak heran jika dari tahun 90-an pengunjung obyek wisata di bandung secara perlahan meningkat, sedikit banyak hal ini disebabkan karena rasa penasaran masyarakat luar terhadap daerah Bandung yang mengiringi nama tari jaipong

Kesimpulan
Tari jaipong adalah tarian tradisional yang berasal dari Bandung Jawa Barat yang diciptakan oleh Gugum Gumbira. Sejarah tari jaipong sebenarnya telah mulai muncul pada kisaran tahun 1979 namun baru dikemas ulang oleh Gugum Gumbira pada tahun 90-an.
Selain dapat digunakan sebagai hiburan, tarian ini juga berfungsi sebagai tari andalan dari Bandung Jawa Barat. Keunikan gerakan jaipongan memang memberikan nuansa baru pada waktu itu dengan menggabungkan beberapa macam gerakan kesenian tradisional seperti pencak silah dan ketuk tilu.
Properti yang digunakan dalam sebuah pementasan jaipong secara garis bersar dapat dibedakan menjadi dua yakni busana serta musik pengiring.

Teks Deksripsi: Cara Menentukan Isi Teks Deksripsi Beserta 2 Contoh Latihan dan Membandingkan Isi Contoh Latihan Teks Deskripsi| Materi Siswa


Teks Deksripsi: Cara Menentukan Isi Teks Deksripsi Beserta 2 Contoh Latihan dan Membandingkan Isi Contoh Latihan Teks Deskripsi| Materi Siswa

Kali ini kita tim Materi Siswa akan membahas tentang Teks deskripsi dimana kita akan mengupas cara menentukan Isi teks deskripsi dan diberikan latihan soalnya supaya adik-adik mengerti maksud dan tujuan pembelajaran ini.

Baca juga : mengetahui kompetensi Inti dan kompetensi dasar teksdeskripsi

Setelah belajar mengidentifikasi, kamu belajar memahami isi teks deskripsi.

Contoh Latihan Teks Deskripsi 1
Pesona Pantai Senggigi
Teks Deksripsi: Cara Menentukan Isi Teks Deksripsi Beserta 2 Contoh Latihan dan Membandingkan Isi Contoh Latihan Teks Deskripsi| Materi Siswa

Pantai Senggigi merupakan salah satu wisata andalan di Nusa TenggaraBarat. Pantai Senggigi sangat indah. Pantai Senggigi terletak di KecamatanBatu Layar, Kabupaten Lombok Barat, Provinsi Nusa Tenggara Barat. PantaiSenggigi merupakan pantai dengan garis pantai terpanjang. Pemandanganbawah laut Senggigi juga menakjubkan. Pura Bolong menjadi pelengkapwisata di Pantai Senggigi.

Memasuki bibir Pantai Senggigi kita akan disambut angin pantai yanglembut dan udara yang segar. Angin lembut terasa mengelus kulit. Garispantai Senggigi yang panjang dengan gradasi warna pasir putih dan hitammembuat keindahan pantai ini semakin menarik. Ombak yang tenangdi pantai ini membuat rasa tenteram semakin lengkap. Dari kejauhantampak hamparan permadani biru toska berpadu dengan hiasan buih-buihputih bersih. Sungguh elok pemandangan pantai ini. Bukit-bukit tangguhnampak menjadi latar bagian pantai. Pantai Senggigi dengan pesonanyabenar-benar seperti lukisan di kanvas alam yang luas terbentang.

Pemandangan bawah lautSenggigi juga tidak kalahmemesona. Terumbu karang yangmasih terawat menyuguhkan pemandangan alam bawah lautyang memukau. Terumbu karangnampak berwarna-warni sangatindah. Ikan beraneka warnamenambah keindahan bawahlaut Senggigi. Dengan snorkeling maupun menyelam anda dapatmenyaksikan pemandanganbawah laut yang mengagumkan. Anda akan menyaksikan betapamempesonanya taman bawah lautnya. Air laut yang jernih serta banyakterumbu karang terawat dengan ikan-ikan beraneka ragam menambahkeindahan taman laut di Senggigi.

Selain pemandangan bawah laut, terdapat juga pemandangan indah di PuraBatu Bolong. Pada arah selatan bibir pantai Senggigi, terdapat pura kecilyang bernama Batu Bolong.Sesuai dengan namanya, pura ini berdiri kokohdi atas batu karang yang memiliki lubang di tengahnya. Sungguh sebuahkeagungan pura di tengah keindahan Senggigi. Berkunjung ke pura ini,Anda langsung disambut buih-buih ombak yang tenang dan bersahabat.Seketika kedamaian dan kenyamanan seperti merangkul saat berada diarea sekitar Pura Batu Bolong. Memasuki pura yang berhadapan langsungdengan Selat Lombok dan Gunung Agung Bali ini, Anda harus berjalanmenuruni anak tangga. Pura pertama yang dijumpai berdiri di bawahpohon rindang. Sementara, pura kedua berdiri kokoh di atas karang yangmenjulang setinggi sekitar 4 meter dan memiliki lubang di bawahnya. Jikaberkunjung saat cuaca sedang cerah, Anda dapat melihat pemandanganGunung Agung Bali yang menjulang tinggi. Pada waktu-waktu tertentu,Anda juga bisa melihat para pemancing tradisional sedang mencari ikan dengan cara menceburkan diri ke dalam laut. Selain itu, melewati senjasambil memandang matahari terbenam di pura ini juga menjadi saat-saatpaling menyenangkan. Keindahan semburat merah sang mentari menjadipemandangan yang sangat menakjubkan.

Wisata pantai Senggigi menawarkan sejuta keindahan dan kenyamanan.Sungguh pemandangan yang menakjubkan.

Latihan
1) Jawablah pertanyaan berikut berdasarkan pemahamanmu terhadap teks.
a)      Apa yang dibicarakan penulis pada teks 1?
b)      Keindahan bagian mana saja dari pantai Senggigi yang dipaparkan penulis?
c)      Apa tujuan penulis menampilkan teks di atas?
d)     Bagaimana penulis menggambarkan keindahan pantai Senggigi? Berilah alasan untuk mendukung jawabanmu!
2) Buatlah pemetaan isi teks yang kamu baca dengan cara menuliskandi tengah topik/hal yang dibicarakan. Kemudian berilah garisgarissesuai dengan bagian-bagian yang diperinci! Lengkapicontoh pemetaan di bagian berikut!
Teks Deksripsi: Cara Menentukan Isi Teks Deksripsi Beserta 2 Contoh Latihan dan Membandingkan Isi Contoh Latihan Teks Deskripsi| Materi Siswa


Baca juga : Cara pemilihan tema teks deskripsi



Contoh Latihan Teks Deskripsi 2
Gebyar Pementasan Tari Kolosal Ariah
Teks Deksripsi: Cara Menentukan Isi Teks Deksripsi Beserta 2 Contoh Latihan dan Membandingkan Isi Contoh Latihan Teks Deskripsi| Materi Siswa

Drama tari kolosal “Ariah” dipentaskan di area Monas. Pementasan tarikolosal ini dalam rangka hari jadi Kota Jakarta ke- 386. Drama musikal“Ariah” diambil dari cerita Betawi. “Ariah” menceritakan pejuangperempuan muda Betawi yang penuh semangat dan mempunyai martabat.Atilah Soeryadjaya memprakarsai dan menjadi sutradara cerita rakyatBetawi ini. Selain itu, seniman serba bisa itu juga menulis naskah dansekaligus menulis lirik lagu pementasannya. Dari awal sampai akhir,pementasan ini sangat memukau.

Pertunjukan dimulai pada pukul 20.00. Pertunjukan dibuka dengannyala api yang berkobar di depan tugu Monas. Di bagian barat kembangapi meluncur deras ke langit Jakarta diiringi alunan musik mengentakkeras. Penonton bersorak-sorai kaget sekaligus terpesona. Tata lampuyang didukung cuaca cerah malam itu semakin menambah kedahsyatansuasana pembukaan. Pertunjukan awal melibatkan Monas sebagai latar.Monas nampak gagah dan menawan karena berkali-kali disoroti gambargambarindah sebagai latar cerita.

Setelah sukses memukau penonton pada acara pembukaan, penontondisuguhi kemunculan 200 penari yang menjadi inti drama Ariah. Parapenari berlenggak-lenggok di atas tiga level panggung miring dengansudut 15 derajat. Kostum warna-warni tradisional Betawi nampak semarakdibalut sinar lampu yang dramatis. Erwin Gutawa mengaransemen lagulaguBetawi dengan syahdu. Musik menggetarkan suasana.

Adegan puncak benar-benarmengaduk-aduk emosi penonton.Beragam suasana hati semakindirasakan penonton. Nuansakeceriaan permainan anak-anakwak wak gung disusul suasanaromantis Juki dan Ariah. Adeganberganti dengan suasana serulatihan silat antara Ariah dan Juki.Pergantian suasana berlangsungsangat cepat. Puncak ketegangansemakin terasa pada saat parapenari laki-laki membawa replika obor yang menggambarkan suasanaperlawanan para petani terhadap pemerintah kolonial. Suasana tanampaksa diiringi dan kekejaman para tuan tanah yang merugikan bagai lintahdarat divisualisasikan dengan penuh penjiwaan.

Pementasan ditutup dengan peristiwa tragis. Irama yang menyayatmenutup pertunjukan atas tragedi yang menimpa Ariah. Cahaya lampumeredup. Angin malam berembus cukup dingin seakan ikut merasakankedukaan Ariah.

Pentas drama tari musikal kolosal Ariah ini sangat megah dan fantastik.Pagelaran karya seni yang berbasis budaya lokal Betawi ini berhasilmenyuguhkan pertunjukan yang spektakuler. Tepuk tangan gemuruhmengiringi akhir pementasan.

Latihan
1) Jawablah pertanyaan berikut berdasarkan pemahamanmu terhadap teks
a)      Teks 2 di atas membicarakan tentang apa?
b)      Apa saja yang dijelaskan penulis pada awal pementasan,puncak pementasan, dan akhir pementasan?
c)      Apa tujuan penulis menampilkan teks tersebut?
d)     Bagaimana penulis menggambarkan keindahan pementasan? Berilah alasan untuk mendukung jawabanmu!
2) Menentukan Pemetaan Isi Teks Deskripsi
Buatlah pemetaan isi teks yang kamu baca dengan cara menuliskandi tengah topik/ hal yang dibicarakan. Kemudian berilah garisgarissesuai dengan bagian-bagian yang diperinci! Amati contoh pemetaan berikut!
Teks Deksripsi: Cara Menentukan Isi Teks Deksripsi Beserta 2 Contoh Latihan dan Membandingkan Isi Contoh Latihan Teks Deskripsi| Materi Siswa

Baca juga : 4 contoh teks deskripsi dan pembahasannya

Belajar Mendeskripsikan: 4 Contoh Teks Deskripsi dengan Menentukan Ciri Isi dan Tujuan Teks Deskripsi|Materi Siswa


Belajar Mendeskripsikan: 4 Contoh Teks Deskripsi dengan Menentukan Ciri Isi dan Tujuan Teks Deskripsi|Materi Siswa

Kali ini tim Materi Siswa akan membahas topik SMP kelas VII Bahasa indonesia dengan kurikulum 2013 terbaru semoga dengan bacaan ini dapat membantu adik-adik semua dan kami menyimpulkan semuanya agar adik semua paham dan mengerti tentang 4 Contoh Teks Deskripsi dengan Menentukan Ciri Isi dan Tujuan Teks Deskripsi.


Pernahkah kamu mendengar atau membaca teks deskripsi? Tentu kamu pernah melihat acara jalan-jalan dari sebuah televisi yang menayangkan keindahan pariwisata Indonesia dengan pemaparan yang menarik. Atau pernahkah kamu membaca info perjalanan yang mendeskripsikan keindahan wisata Indonesia? Ya, itulah beberapa contoh teks deskripsi. Teks deskripsi dapat ditemukan di buku yang berisi informasi perjalanan, dalam film atau cerpen, majalah perjalanan, dan program televisi tentang jalan-jalan.

Pada kegiatan ini gurumu akan memandu agar kamu aktif menemukan ciri umum dan pemetaan isi teks deskripsi. Ikuti rangkaian kegiatan berikut dengan penuh gairah! Selamat belajar menjadi pendeskripsi andal.
Bacalah teks berikut.
Teks Deksripsi 1
Parangtritis nan Indah
Salah satu andalan wisata Kota Yogyakarta adalah Pantai Parangtritis. Tepatnya Pantai Parangtritis berada di Kecamatan Kretek, Bantul, Daerah Istimewa Yogyakarta. Pantai ini terletak sekitar 27 km arah selatan Yokyakarta. Pemandangan Pantai Parangtritis sangat memesona. Di sebelah kiri, terlihat tebing yang sangat tinggi, di sebelah kanan, kita bisa melihat batu karang besar yang seolah-olah siap menjaga gempuran ombak yang datang setiap saat. Pantai bersih dengan buih-buih putih bergradasi abu-abu dan kombinasi hijau sungguh elok. Kemolekan pantai serasa sempurna di sore hari. Di sore hari, kita bisa melihat matahari terbenam yang merupakan saat sangat istimewa. Lukisan alam yang sungguh memesona. Semburat warna merah keemasan di langit dengan kemilau air pantai yang tertimpa matahari sore menjadi pemandangan yang memukau. Rasa hangat berbaur dengan lembutnya hembusan angin sore, melingkupi seluruh tubuh. Seakan tersihir kita menyaksikan secara perlahan matahari seolah-olah masuk ke dalam hamparan air laut.

Banyaknya wisatawan yang selalu mengunjungi Pantai Parangtritis ini membuat pantai ini tidak pernah sepi dari pengunjung. Di pantai Parangtritis ini kita bisa menyaksikan kerumunan anak-anak bermain pasir. Tua muda menikmati embusan segar angin laut. Kita juga bisa naik kuda ataupun angkutan sejenis andong yang bisa membawa kita ke area karang laut yang sungguh sangat indah.

Teks Deksripsi 2
Ayah, Panutanku
Ayahku bernama Abu Salman. Ayah berpostur sedang, berumur sekitar 54 tahun. Rambutnya putih beruban. Di dagunya terdapat bekas cukur jenggot putih di dagunya. Kulit ayahku kuning langsat. Wajah ayah tipikal Batak dengan rahang yang kuat dan hidung mancung tapi agak besar. Matanya hitam tajam dengan alis tebal. Sepintas ayahku seperti orang India.

Meskipun kelihatannya mengerikan, ayahku orang yang sabar. Wajahnyateduh dan selalu tersenyum menghadapi masalah apa pun. Ya, ayahkuadalah orang yang paling sabar yang pernah aku kenal. Tidak pernah terlihatmarah-marah atau membentak. Beliau selalu menunjukkan perasaanyalewat gerakan bermakna di wajahnya. Jika melihat anaknya membandel,ayah hanya menggeleng sambil berkata lirih untuk membujuknya.

Tidak seperti orang Batak yang logatnya agak keras, ayahku sangat pendiam.Beliau yang irit kata, lebih suka memberi contoh langsung kepada anaknyatanpa perlu menggurui. Bagai air yang mengalir tenang, tetapi sangatdalam. Beliau adalah teladan bagi anak-anaknya.
Teks Deksripsi 3
Ibu, Inspirasiku
Ibuku bernama Wulandari. Mukanya selalu bersinar seperti bulan. Cocoksekali dengan namanya yang berarti bulan bersinar. Mukanya bulatdengan alis tipis seperti semut beriring. Kulit ibuku sawo matang, khaswanita Jawa. Beliau tidaklah tinggi, tidak pula pendek. Rambutnya hitambergelombang. Sampai usia 56 tahun kulihat rambutnya masih legam tanpasemir. Pandangan matanya yang kuat kini sudah mulai sayu termakan usia.Namun mata hatinya tetap kuat bagaikan baja.

Ibu adalah wanita yang sangat baik. Dia ramah dan tutur katanya lembutkepada siapa saja. Dia sangat suka membantu orang lain, terutama yangsedang dalam kesusahan. Profesinya sebagai guru semakin mengokohkanprinsipnya untuk selalu mengajarkan kebaikan kepada sesama.
Meskipun sudah berumur, ibuku masih menuntut ilmu. Ibuku melanjutkanke jenjang S-2. Padahal harusnya dia sudah tidak disibukkan oleh tugaskuliah. Tetapi, sepertinya ibuku sangat menikmati sekolahnya. Sambilbernyanyi kecil dia mengerjakan tugas kuliahnya. Belajar terus sepanjanghayat, itulah semboyannya.
Teks Deksripsi 4
Si Bagas, Kelinciku
Kelinciku bernama Bagas. Kunamakan Bagas karena saya berharap kelinci kesayanganku itu selalu sehat dan bugar. Bagas memiliki bulu yang lebat dan putih bersih. Matanya cokelat seperti madu. Matanya jernih menyejukkan untuk dipandang. Bibir mungilnya yang merah muda sungguh menggemaskan. Telinganya panjang dan melambai-lambai kalau dia berlari.

Bagas sangatlah manja. Hampir tiap malam, Bagas tidur di ujung kakiku. Sebelum kuelus-elus dia akan selalu menggangguku. Kalau waktunya makan dia berputar-putar di depanku sambil mengibas-ngibaskan telinganya yang panjang. Mulutnya berkomat-kamit seperi orang sedang berdoa. Kemanjaannya membuat aku selalu rindu.

Bagas memiliki perilaku unik. Kalau marah, Bagas melakukan atraksi yang menarik. Dia menggunakan kaki belakangnya dan melompat dalam jangkauan yang begitu jauh. Buk! Sering terdengar dia menjatuhkan diri. Kadang dia melompat sampai sejauh tiga meter. Kalau tidak dipedulikan, kakinya dientak-entakkan seperti anak kecil yang merajuk minta dibelikan mainan. Dengan menggunakan kaki belakangnya pula, dia berdiri sangat tinggi seperti sedang menunjukkan bahwa dia bisa menarik perhatian kita.

1. Mengidentifikasi Ciri Objek, Tujuan, dan Isi Teks Deskripsi Diskusikan dengan temanmu ciri teks deskripsi dari segi isi dan tujuan teks deskripsi!
Belajar Mendeskripsikan: 4 Contoh Teks Deskripsi dengan Menentukan Ciri Isi dan Tujuan Teks Deskripsi|Materi Siswa

Belajar Mendeskripsikan: 4 Contoh Teks Deskripsi dengan Menentukan Ciri Isi dan Tujuan Teks Deskripsi|Materi Siswa


Kegiatan
Diskusikan hal-hal berikut!
a. Ciri objek yang dideskripsikan
b. Tujuan menciptakan teks deskripsi
c. Ciri isi teks deskripsi

Bandingkan hasil diskusimu dengan kotak info berikut.
Kotak Info
Apa ciri teks deskripsi dari segi tujuan dan objek yang
dideskripsikan?

Ciri Tujuan
Tujuan teks deskripsi menggambarkan objek dengan cara memerinciobjek secara subjektif atau melukiskan kondisi objek dari sudut pandangpenulis Teks deskripsi bertujuan menggambarkan/ melukiskan secararinci dan penggambaran sekonkret mungkin suatu objek/ suasana/perasaan sehingga pembaca seakan-akan melihat, mendengar,mengalami apa yang dideskripsikan.

Ciri Objek yang dideskripsikan
Objek yang dibicarakan pada teks deskripsi bersifat khusus (objektertentu yang kemungkinan berbeda dengan objek lain). Objek yangdideskripsikan bersifat pendapat personal. Ciri ini tergambar padajudul berisi objek pada konteks tertentu (Si Bagas Kucingku, IbukuKebanggaanku). Hal yang dibicarakan khusus kucing bernama Bagasyang kemungkinan memiliki sifat berbeda dengan kucing-kucing yanglain. Demikian juga Ibu yang dideskripsikan memiliki tanggapan khusussesuai dengan pendapat penulis tentang ibu yang bisa jadi berbedadengan ibu pada umumnya)

Ciri Isi
1.      Isi teks deskripsi diperinci menjadi perincian bagian-bagian objek
2.      Isi teks deskripsi menggambarkan secara konkret (menggambarkanwisata yang indah akan dikonkretkan indahnya seperti apa,menggambarkan ibu yang baik akan dikonkretkan baiknya seperti apa).Dengan demikian, teks deskripsi banyak menggunakan kata khusus(warna dikhususkan pada kata hijau, biru toska, oranye)
3.      Isi teks deskripsi bersifat personal dengan kandungan emosi sehinggamenggunakan kata-kata dengan emosi kuat (ombak menggempur,kemolekan pantai, ibuku yang tangguh).

Demikian pembahasan pelajaran Bahasa Indonesia SMP VII tentang 4 Contoh Teks Deskripsi dengan Menentukan Ciri Isi dan Tujuan Teks Deskripsi.



Teks Deksripsi: Pemilihan Tema, Aspek kebahasaan yang dilatihkan dan Materi beserta Contohnya| Materi Siswa


Teks Deksripsi: Pemilihan Tema, Aspek kebahasaan yang dilatihkan dan Materi beserta Contohnya| Materi Siswa

      1.      Pemilihan Tema
Dalam upaya menumbuhkan sikap kepedulian terhadap lingkungan sekitar, kedekatan dengan orang-orang tercinta, dan menumbuhkan rasa nasionalisme dipilih tema tertentu yang relevan. Tema yang dipilih untuk dideskripsikan misalnya berkaitan dengan kekayaan dan keindahan Nusantara, mendeskripsikan orang-orang tercinta di lingkungan siswa, atau tempat-tempat unik yang ada di sekitar siswa (museum di kotanya, tempat wisata di daerah tempat tinggal siswa)


Contoh
Budaya daerah, wisata daerah, cindera mata daerah, orang-orang sekitar/ makhluk di sekitar kita (mendeskripsikan orang-orang tercinta ibu, ayah, anggota keluarga lain, guru, sahabat, tokoh, binatang peliharaan, dll).

      2.      Aspek Kebahasaan yang Dilatihkan
Bekal yang diperlukan siswa untuk membuat teks deskripsi adalah memahami prinsip penggunaan dan keterampilan bagian-bagain kompetensi. Pada unit ini siswa berlatih menggunakan kata benda, kata sifat, keterangan tempat, kata depan, sinonim kata, kalimat rincian, kalimat bermajas.

      3.       Materi
Materi untuk tiap kegiatan diuraikan berikut.
·         Pengetahuan
Kegiatan A dan B
·         Pengertian teks deskripsi
·         Jenis teks deskripsi
·         Tujuan komunikasi teks deskripsi
·         Pola pengembangan isi pada teks deskripsi
Keterampilan
·         Memetakan pengembangan isi
·         Praktik memahami isi teks deskripsi (menjawab pertanyaan hal yang
·         dideskripsikan, apa saja informasi rincian
·         Praktik menentukan pola pengembangan isi teks
Kegiatan C
Pengetahuan
·         Struktur teks deskripsi
·         Karakteristik tiap bagian teks deskripsi
·         Contoh cara melengkapi teks deskripsi
·         Contoh penggunaan kata/ frasa benda, kata / frasa sifat, kata keterangan
·         tempat, kalimat rincian
·         Contoh sinonim dan hiponim pada teks deskripsi
·         Contoh penggunaan tanda baca/ ejaan baik yang salah maupun yang benar
Keterampilan
·         Praktik melengkapi struktur teks deskripsi (melengkapi bagian
·         identifikasi/ gambaran umum, deskripsi bagian)
·         Praktik melengkapi kata/ kalimat
·         Praktik membuat telaah ketepatan struktur dan penggunaan bahasa/ tanda
·         baca/ ejaan pada teks deskripsi
Kegiatan D
Pengetahuan
·         Contoh langkah penyusunan teks deskripsi
·         Contoh variasi judul pada teks deskripsi
·         Contoh variasi identifikasi
·         Contoh variasi rincian bagian
Keterampilan
·         Praktik menulis teks deskripsi dari objek sekitar yang diamati
·         Praktik memberikan narasi lisan untuk video/ objek
·         Praktik menyunting dan memperbaiki teks yang dibuat

TEKS DESKRIPSI: Kompetensi Inti dan Kompetensi Dasar, serta Indikator dalam Belajar Mendeskripsikan Teks| Materi Siswa


1.    Kompetensi inti (KI) dan kompetensi Dasar (KD)

KD dari KI 2 dicapai secara tidak langsung melalui pembelajaran KD dari KI 3 dan KI 4



2.    Indikator
Indikator yang akan dicapai pada tiap bagian dicontohkan berikut. (dapat dibuat indikator lain)

Bagian A
3.1 Mengidentifikasi informasi dalam teks deskripsi tentang objek (sekolah, tempat wisata, tempat bersejarah, dan atau suasana pentas seni daerah) yang didengar dan dibaca


Indikator
·         Menentukan ciri umum teks deskripsi dari segi isi dan tujuan komunikasi
·         pada teks yang dibaca/didengar.
·         Menentukan ciri teks deskripsi dari aspek kebahasaan pada teks yang dibaca/didengar.
·         Menentukan jenis teks deskripsi pada teks yang dibaca/didengar.

Bagian B
4.1 Menentukan isi teks deskripsi objek (tempat wisata, tempat bersejarah, pentas seni daerah, kain tradisional, dll) yang didengar dan dibaca.
Indikator
·         Memetakan isi teks deskripsi (topik dan bagian-bagiannya)
·         Menjawab pertanyaan isi teks deskripsi
Bagian C
3.2 Menelaah struktur dan unsur kebahasaan dari teks deskripsi tentang objek (sekolah, tempat wisata, tempat bersejarah, dan atau suasana pentas seni daerah) yang didengar dan dibaca.
Indikator
·         Merinci bagian-bagian struktur teks deskripsi
·         menentukan bagian identifikasi dan deskripsi bagian pada teks deskripsi yang disajikan
·        menentukan variasi pola pengembangan teks deskripsi
·      menelaah bagian struktur yang sesuai untuk melengkapi teks deskripsi yang dirumpangkan
·         menentukan dan memperbaiki kesalahan penggunaan kata, kalimat, ejaan dan tanda baca